Oficina de Libras para crianças do ensino fundamental

Plano de Aula: Oficina de Libras para Crianças do Ensino Fundamental 1

Aulas: 03 aulas de 30 minutos, se for usar somente uma aula reduzir o conteúdo dos sinais.

Objetivo Geral: Introduzir as crianças do Ensino Fundamental 1 ao uso básico da Língua Brasileira de Sinais (Libras), promovendo a inclusão e a comunicação com pessoas surdas.

Objetivos Específicos:

1. Ensinar o alfabeto manual de Libras.
2. Apresentar sinais básicos do cotidiano (sinais do ambiente escolar, saudações e cumprimentos).
3. Promover a conscientização sobre a importância da inclusão de pessoas surdas.
4. Desenvolver habilidades motoras e cognitivas associadas à comunicação em Libras.
5. Compreender as diferentes formas de comunicação.

Conteúdo:

1. Alfabeto Manual
2. Cumprimentos Básicos
3. Saudações
4. Conscientização sobre a Comunidade Surda

Metodologia:

• Aula Expositiva: Introdução teórica sobre o que é Libras e sua importância.
• Dinâmica: Atividade lúdica para fixação do conteúdo.
• Prática em Duplas/Grupo: Exercícios de comunicação utilizando Libras.
• Atividade de Conscientização: Conversa sobre a inclusão e respeito às diferenças.

Recursos Didáticos:

• Cartazes com o alfabeto manual de Libras.
• Flashcards com imagens e sinais.

Desenvolvimento:

1. Acolhida (10 minutos)

   • Recepção das crianças e breve explicação sobre a oficina.
   • Apresentação dos objetivos e importância de aprender Libras.

2. Introdução à Libras (15 minutos)

   • Explicação sobre o que é Libras e sua importância.
   • Apresentação do alfabeto manual de Libras.
   • Atividade prática: Cada criança deve tentar formar seu nome usando o alfabeto manual.
   • Dinâmica com soletração manual.

3. Cumprimentos Básicos (15 minutos)

   • Ensinar sinais básicos como "oi", "tchau", "por favor", "obrigado".
   • Dinâmica de cumprimento: As crianças se cumprimentam utilizando os sinais aprendidos.

4. Sinais do Cotidiano (20 minutos)

   • Introdução a sinais comuns, como nomes de familiares (mãe, pai, irmão), animais (cachorro, gato), e objetos (livro, brinquedo).
   • Utilização de flashcards e objetos reais para associação dos sinais.

5. Jogo de Memória com Sinais (15 minutos)

   • Jogo de memória utilizando cartas com imagens e sinais correspondentes.
   • As crianças jogam em duplas ou grupos pequenos.

6. Atividade de Conscientização (15 minutos)

   • Conversa sobre a inclusão e a importância de respeitar as diferenças.
   • Exibição de um vídeo curto sobre a vida de uma criança surda.
   • Discussão sobre como podemos ser mais inclusivos no dia a dia.

7. Encerramento (10 minutos)

   • Revisão dos sinais aprendidos.
   • Apresentação de uma música em Libras, incentivando as crianças a participarem.
   • Despedida utilizando os cumprimentos em Libras.

Avaliação:

• Observação da participação e envolvimento das crianças nas atividades.
• Verificação da capacidade de reproduzir os sinais ensinados.
• Reflexão sobre a compreensão das crianças em relação à inclusão e respeito às diferenças.

Duração: 1 hora e 30 minutos

Considerações Finais:

• Adaptar o ritmo das atividades conforme a resposta e interesse das crianças.
• Utilizar recursos visuais e auditivos para facilitar a compreensão.
• Incentivar a prática contínua de Libras após a oficina, promovendo atividades de integração com crianças surdas se possível.

Este plano de aula visa não apenas ensinar Libras, mas também sensibilizar as crianças para a importância da inclusão e do respeito às diferenças.