RESUMO: O Congresso de Liège de 1905 foi um marco importante, mas o caminho da educação de surdos é cheio de altos e baixos. O ICED continua sendo um espaço vital para promover debates e avanços na educação de surdos em todo o mundo, sempre buscando formas mais inclusivas e justas de ensinar. A história desses congressos é um lembrete de que a luta por uma educação acessível e inclusiva continua.
O Congresso de Liège de 1905 marcou um ponto importante na história da educação de surdos, especialmente em um momento em que a língua de sinais estava em risco de desaparecer das escolas. Mas para entender sua importância, é essencial conhecer o contexto mais amplo: a série de congressos conhecidos como ICED – International Congress on the Education of the Deaf.
A História do ICED
O ICED é uma sigla mundialmente reconhecida que significa Congresso Internacional de Educação de Surdos. Desde seu primeiro evento em 1878, o ICED se tornou um ponto de encontro crucial para educadores, professores, pesquisadores e profissionais que discutem os avanços na educação de surdos. Ao longo dos anos, o congresso abordou questões-chave relacionadas ao uso da língua de sinais e ao método oralista.
O Impacto do Congresso de Milão de 1880
Um dos eventos mais significativos na cronologia do ICED foi o Congresso de Milão de 1880, no qual foi tomada a controversa decisão de adotar exclusivamente o método oralista na educação de surdos. Isso significava que a língua de sinais seria banida das salas de aula em favor de métodos que privilegiavam a fala e a leitura labial. Na época, essa decisão teve o apoio financeiro da Sociedade Pereire, fundada pelos descendentes de Jacob Rodrigues Pereira, um dos primeiros defensores do oralismo.
Essa escolha gerou um impacto devastador. As línguas gestuais, que até então eram aceitas e amplamente usadas, foram excluídas do processo educacional, prejudicando gerações de crianças surdas que, ao invés de aprenderem em seu meio natural de comunicação, foram forçadas a adotar métodos orais que muitas vezes as afastavam da literacia e do pleno acesso à educação.
O Papel do Congresso de Liège de 1905
Foi nesse contexto que o Congresso de Liège de 1905 surgiu como uma resposta e uma tentativa de restaurar o equilíbrio. Diferente de Milão, o congresso em Liège voltou a defender a língua de sinais, propondo um modelo educacional mais inclusivo, conhecido como o método combinado, que integrava a língua de sinais com o ensino oral. Liège representou um momento em que as vozes surdas começaram a ser mais ouvidas, e o valor da língua de sinais foi novamente reconhecido.
Cronologia dos Congressos ICED
Abaixo está uma lista cronológica dos principais congressos ICED, que mostra a longa trajetória de debates e evoluções na educação de surdos:
- Paris, França, 1878
- Milão, Itália, 1880
- Bruxelas, Bélgica, 1883
- Chicago, EUA, 1893
- Paris, França, 1900
- Liège, Bélgica, 1905
- Edimburgo, Escócia, 1907
- Londres, Inglaterra, 1925
- West Trenton, EUA, 1933
- Groningen, Holanda, 1950
- Manchester, Inglaterra, 1958
- Washington DC, EUA, 1963
- Estocolmo, Suécia, 1970
- Tóquio, Japão, 1975
- Hamburgo, Alemanha, 1980
- Manchester, Inglaterra, 1985
- Rochester, EUA, 1990
- Telavive, Israel, 1995
- Sidney, Austrália, 2000
- Maastricht, Holanda, 2005
- Vancouver, Canadá, 2010
- Atenas, Grécia, 2015
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